Παιδιατρική

Ανάπτυξη της πρώιμης παιδικής ηλικίας

Η ανάπτυξη της πρώιμης παιδικής ηλικίας περιλαμβάνει την ανάπτυξη αντανακλαστικών, ομιλίας, δεξιοτήτων όρασης και ακοής, καθώς και κοινωνικοποίηση και κινητικές δεξιότητες του μωρού. Η ανάπτυξη άμυνας έναντι επιβλαβών επιδράσεων, όπως τα παθογόνα, είναι ένα από τα σημαντικά βήματα ανάπτυξης στα πρώτα χρόνια της ζωής που είναι σχεδόν ανεπαίσθητα από γονείς και μωρά από έξω. Για να γίνει αυτό, το μωρό αναπτύσσει σταδιακά ένα ανοσοποιητικό σύστημα που μπορεί να υποστηριχθεί από εμβολιασμούς. Αυτό το θέμα γίνεται όλο και πιο αμφιλεγόμενο. Διαβάστε επίσης για αυτό: Πρέπει να εμβολιάσω το μωρό μου; Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα του εμβολιασμού που περιγράφονται ανεξάρτητα

Σύμφωνα με τις τρέχουσες επιστημονικές γνώσεις, ο θηλασμός μπορεί επίσης να είναι δυνατός. επηρεάζουν θετικά την ανάπτυξη του παιδιού.
Το ακόλουθο κείμενο προορίζεται να παρέχει μια επισκόπηση των διαφόρων σταδίων της ανάπτυξης της πρώιμης παιδικής ηλικίας.
Ωστόσο, πρέπει πάντα να σημειωθεί ότι κάθε παιδί αναπτύσσεται ξεχωριστά και μαθαίνει ή μπορεί να εφαρμόσει ορισμένα πράγματα με διαφορετικές ταχύτητες.

Διαβάστε επίσης: Παιδική ανάπτυξη

Αντανακλαστικά του νεογέννητου

Τα νεογέννητα αντανακλαστικά, τα οποία υπάρχουν από τη γέννηση και εξαφανίζονται μετά από ορισμένο αριθμό μηνών της ζωής, ελέγχονται στις προληπτικές εξετάσεις των νεογέννητων, στην εξέταση U2 μεταξύ της 3ης και της 10ης ημέρας της ζωής και της U3 μεταξύ της 4ης και της 5ης εβδομάδας της ζωής.
Τα αντανακλαστικά του νεογέννητου είναι έμφυτα και ονομάζονται επίσης Πρωτόγονα αντανακλαστικά καθορισμένο. Χρησιμοποιούν το μωρό για αυτοπροστασία και χάνουν τον εαυτό τους μόλις το μωρό μάθει να αντιδρά από μόνος του σε κατάλληλα ερεθίσματα. Η έλλειψη αυτών των αντανακλαστικών, μια ασύμμετρη εμφάνιση ή μια μακρά επιμονή πέρα από ορισμένους μήνες της ζωής μπορεί να υποδηλώνει μια νευρολογική διαταραχή στο μωρό. Η επαλήθευση από τους παιδίατρους είναι επομένως πολύ σημαντική.

Διαβάστε περισσότερα για αυτό κάτω Αντανακλαστικά ενός μωρού

Το Moro αντανακλαστικό (clasping reflex) είναι ένα από τα αντανακλαστικά του νεογέννητου. Εάν το παιδί τοποθετηθεί απροσδόκητα στην πλάτη του, σαν να πέφτει προς τα πίσω, απλώνει τα χέρια του, απλώνει τα δάχτυλά του και ανοίγει το στόμα του. Στη συνέχεια, φέρνει ξανά γρήγορα τα χέρια του και σφίγγει τα χέρια του σε γροθιές. Αυτό το αντανακλαστικό εξαφανίζεται από τον 4ο μήνα της ζωής.
Ένα αντανακλαστικό που παρατηρούν συχνά οι γονείς είναι το αντανακλαστικό του πιπίλισμα. Όταν τα χείλη αγγίζονται, το μωρό αρχίζει να πιπιλίζει, σαν να εφαρμόζεται στο στήθος ή στο μπουκάλι. Αυτό το αντανακλαστικό διαρκεί έως τους πρώτους έξι μήνες το πολύ.
Υπάρχει επίσης το βήμα αντανακλαστικό. Το μωρό κρατείται κάτω από τις μασχάλες και συγκρατείται πάνω από μια επιφάνεια με τα πόδια τους. Εάν τα πόδια αγγίξουν το έδαφος, το νεογέννητο θα μετακινήσει αυτόματα τα πόδια του σαν να περπατά. Αυτό το αντανακλαστικό επιμένει για τους πρώτους τρεις μήνες.
Άλλα αντανακλαστικά είναι τα αντανακλαστικά παλάμης και πελματικής σύλληψης. Όταν αγγίξετε τις παλάμες των χεριών ή των ποδιών, τα δάχτυλα ή τα δάχτυλα των δακτύλων πιάνουν. Ο πρώτος υπάρχει μέχρι τον 4ο μήνα της ζωής και ο δεύτερος ακόμη και μέχρι τον 15ο μήνα της ζωής.
Στο αντανακλαστικό Babinski, το οποίο φυσιολογικά μπορεί να διαρκέσει έως τον 12ο μήνα της ζωής, το εξωτερικό άκρο της σόλας του ποδιού είναι επενδυμένο, πράγμα που σημαίνει ότι το μεγάλο δάκτυλο τραβιέται προς τα πίσω και το μικρό δάκτυλο απλώνεται προς τα πλάγια. Σε ενήλικες με βλάβη σε μια συγκεκριμένη οδό αγωγιμότητας νεύρου στον νωτιαίο μυελό, την πυραμιδική οδό, το αντανακλαστικό Babinski είναι ένα σύμπτωμα της νόσου.
Με το αντανακλαστικό Galant, το δέρμα δίπλα στη σπονδυλική στήλη κινείται προς τα κάτω με το χέρι, ενώ το μωρό κρατά ψηλά το άλλο χέρι ξαπλωμένο στο στομάχι του ή απλώς βρίσκεται στο στομάχι του. Μέχρι τον 6ο μήνα της ζωής υπάρχει κάμψη της σπονδυλικής στήλης προς την κατεύθυνση του ερεθίσματος.
Όταν το μωρό βρίσκεται στην πλάτη του και το κεφάλι περιστρέφεται παθητικά προς τη μία πλευρά, ο βραχίονας και το πόδι στην ίδια πλευρά τεντώνονται ενώ η άλλη πλευρά είναι λυγισμένη. Αυτό ονομάζεται ασύμμετρο-τονωτικό λαιμό αντανακλαστικό, το οποίο διαρκεί επίσης έως 6 μηνών. Το μωρό μοιάζει να είναι σε περίφραξη. Όταν το κεφάλι είναι λυγισμένο, από την άλλη πλευρά, και τα δύο χέρια είναι λυγισμένα και τα δύο πόδια τεντώνονται ή οι κινήσεις αντιστρέφονται όταν το κεφάλι τεντώνεται. Το αντανακλαστικό επομένως ονομάζεται συμμετρικό-τονωτικό λαιμό αντανακλαστικό και διαρκεί και πάλι μέχρι τον 6ο μήνα της ζωής.
Με το αντανακλαστικό Landau, το μωρό μεταφέρεται σε θέση πλωτής στο στομάχι. Τεντώνει τα πόδια του και σηκώνει το κεφάλι του. Αυτό μπορεί να παρατηρηθεί από τον 4ο έως τον 18ο μήνα της ζωής.
Το τελευταίο αντανακλαστικό στο νεογέννητο, το οποίο είναι παρόν μέχρι τον 5ο μήνα της ζωής, είναι το λεγόμενο Ετοιμότητα για άλμα για να καλέσετε. Εάν το παιδί έχει κλίση προς τα εμπρός, τεντώνει τα χέρια του προς τα εμπρός.

Οπτική αντίληψη

Αμέσως μετά τη γέννηση: τα μάτια του μωρού είναι συνήθως κολλημένα μεταξύ τους. Ωστόσο, το μωρό μπορεί ήδη διάκριση μεταξύ φωτός και σκοταδιού. Ακόμη και στενά περιγράμματα και κινήσεις μπορούν να αναγνωριστούν. ο Συνολικά, η όραση εξακολουθεί να είναι θολή. Ακόμα κι αν το παιδί δεν είναι σε θέση να δει σωστά, το παιδί θα αντιληφθεί διαφορετικές μυρωδιές σε πρώιμο στάδιο για να αντισταθμίσει. Τις πρώτες μέρες βρίσκεται κυρίως το στήθος της μητέρας. Τα νεογέννητα είναι σε θέση Στερέωση φωτός ή προσώπων.

1ος μήνας ζωής: Τα αντικείμενα μπορούν επίσης να διορθωθούν αργά. Στους δύο πρώτους μήνες της ζωής συμβαίνει συχνά ότι το Βρέφη στραβισμού. Αυτό δεν πρέπει να οδηγήσει σε αβεβαιότητα, αλλά είναι αρκετά φυσιολογικό, καθώς το μωρό δεν μπορεί ακόμη να ελέγξει σωστά τις κινήσεις των ματιών.

2ος μήνας ζωής: Τώρα ξεκινά Για να μπορείτε να διακρίνετε πρόσωπα το ένα από το άλλο και να παρακολουθείτε αντικείμενα με τα μάτια σας.

4ος μήνας ζωής: Στο τέλος αυτού του μήνα, τα μωρά μπορούν να διορθώσουν αντικείμενα και πρόσωπα σε μεγάλη απόσταση και μάθετε επίσης να υπολογίζετε αποστάσεις. Οι κινήσεις των ματιών είναι τώρα πιο ελεγχόμενες και ο στραβισμός σταδιακά εξαφανίζεται.

5ος μήνας ζωής: Από τώρα και στο εξής, ένα μωρό βλέπει και έναν ενήλικα. Ωστόσο, εξακολουθεί να χρησιμοποιεί κυρίως το στόμα του για να ανακαλύψει τα περίχωρά του.

6ος μήνας ζωής: Από τώρα και στο εξής το μωρό θα έχει ένα τρισδιάστατη εντύπωση του κόσμου. Η κατανόηση και ο συντονισμός είναι τώρα τόσο μακριά που το βρέφος μπορεί να προσεγγίσει συγκεκριμένα αντικείμενα.

Ακουστική αντίληψη

Το αγέννητο αντιλαμβάνεται φωνές, θορύβους ή μουσική ήδη στη μήτρα και αντιδρά σε αυτό. Μετά τη γέννηση, είναι εξοικειωμένος με τη φωνή της μητέρας.
Μεταξύ της τρίτης και της 10ης ημέρας της ζωής Ένας έλεγχος ακοής ως μέρος του παιδικού ελέγχου U2 διεξήχθη. Εάν αυτό πρέπει να είναι εμφανές και ένα Απώλεια ακοής στο παιδί Εάν έχει τεκμηριωθεί, τα ακουστικά βοηθήματα παρέχονται το συντομότερο δυνατό, καθώς η ακοή είναι απαραίτητη για την εκμάθηση της γλώσσας.
Στο δεύτερο μήνα της ζωής, η ακοή δεν έχει αναπτυχθεί ακόμη πλήρως. Το αντιλαμβάνεται ακόμα θορύβους και μπορεί να τα γυρίσει ή να κάνει ήχους από μόνος του.
Τον τέταρτο μήνα μπορεί να διαφοροποιήσει καλύτερα τις κατευθύνσεις από τις οποίες προέρχονται οι θόρυβοι.
Στο τέλος του 5ου μήνα της ζωής το μωρό ακούει τελικά όπως και οι ενήλικες.

Ανάπτυξη ακαθάριστων και λεπτών κινητικών δεξιοτήτων

Το νεογέννητο μπορεί ήδη να γυρίσει το κεφάλι του.Ωστόσο, αυτή η κίνηση είναι μάλλον ανεξέλεγκτη. Αυτή η ανεξέλεγκτη περιστροφή της κεφαλής σταδιακά μετατρέπεται σε ελεγχόμενη κίνηση της κεφαλής στην ηλικία των 3 μηνών. Στην όρθια θέση, το μωρό μπορεί ακόμη και να κρατήσει το κεφάλι του για μικρό χρονικό διάστημα και, στην επιρρεπή θέση, να το σηκώσει λίγο. Σε αυτή τη φάση της ζωής, αυτές οι κινήσεις συνοδεύονται από πολλή σωματική άσκηση, καθώς οι μύες δεν είναι ακόμα αρκετά δυνατοί.
Στο τέλος του δεύτερου μήνα της ζωής του, το μωρό μπορεί όλο και περισσότερο να ανοίξει τα χέρια του, επειδή το έμφυτο ανακλαστικό πιάσιμο εξαφανίζεται. Αυτό καθιστά επίσης δυνατή τη συνειδητή αρπαγή και συγκράτηση αντικειμένων.
Στην ηλικία των τριών μηνών, το μωρό μαθαίνει σιγά-σιγά να ακουμπάει τους βραχίονες του στην επιρρεπή θέση και να κοιτάζει γύρω. Στην ύπτια θέση, προσπαθεί να προσεγγίσει κάθε είδους πράγματα που εμπίπτουν στο οπτικό πεδίο της. Αυτές οι στοχευμένες κινήσεις σύλληψης αναπτύσσονται περαιτέρω και βελτιώνονται στον 4ο μήνα της ζωής μέχρι να τελειοποιηθούν τελικά τον 6ο μήνα της ζωής.
Από τον 4ο μήνα της ζωής, το μωρό δείχνει όλο και περισσότερο την προσπάθεια να σταθεί με τη βοήθεια. Δεδομένου ότι οι μύες των ποδιών δεν είναι ακόμη αρκετά δυνατοί, στρίβει ξανά και ξανά. Τον 5ο μήνα, το μωρό γίνεται όλο και πιο ευέλικτο και του αρέσει να πιάνει τα πόδια του και μπορεί ακόμη και να τα βάλει στο στόμα του. Μερικά μωρά κινούνται μπρος-πίσω σε αυτήν τη θέση. Μερικές φορές μπορείτε να γυρίσετε από το στομάχι στην πλάτη ή αντίστροφα κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Το κεφάλι μπορεί τώρα να κρατηθεί ανεξάρτητα και για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Διαβάστε επίσης: Πότε γυρίζουν τα μωρά;

Στην ηλικία των 6 μηνών, το μωρό προσπαθεί να ανασηκωθεί στους γονείς του ή στα έπιπλα. Η στροφή από στομάχι σε πλάτη και πίσω στο στομάχι δεν είναι πλέον πρόβλημα. Ειδικά από τον έβδομο μήνα, οι μύες είναι αρκετά δυνατοί ώστε το μωρό να μπορεί να καθίσει και ακόμη και να σταθεί για μικρό χρονικό διάστημα χωρίς υποστήριξη. Το μωρό απολαμβάνει ιδιαίτερα το άλμα κρατώντας τα χέρια των γονέων. Η σφράγιση είναι επίσης δυνατή σε επτά μήνες.
Το αργότερο τον 9ο μήνα, τα περισσότερα μωρά μπορούν να καθίσουν, να σέρνονται, να σηκωθούν και να σταθούν με στήριξη. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, οι λεπτές κινητικές δεξιότητες έχουν αναπτυχθεί με τέτοιο τρόπο ώστε ένα ζευγάρι λαβίδων και ακριβής πρόσφυση μικρών αντικειμένων. Η ρίψη αντικειμένων ασκείται επίσης. Στην επόμενη πορεία, η ελεύθερη κατάσταση ακολουθεί χωρίς βοήθεια.

Διαβάστε επίσης το θέμα μας σε αυτό Εξέλιξη στο μωρό, πότε το μωρό σέρνεται; - θα πρέπει να γνωρίζετε ότι!

Αυτό θα ακολουθήσει τον 12ο μήνα Πηγαίνοντας μερικά βήματα και το Ανεβαίνω σκάλες. Σε 15 μήνες, το ελεύθερο περπάτημα δεν είναι πλέον πρόβλημα. Το περπάτημα γίνεται όλο και πιο ασφαλές από την ηλικία των δύο.
Στο τρίτο έτος της ζωής, οι δεξιότητες όπως Τρίκυκλο ιππασία και δομικά στοιχεία προστέθηκε. Στην ηλικία των τεσσάρων, οι σκάλες κυριαρχούνται χωρίς κίνδυνο και έως την ηλικία των πέντε ετών το παιδί μπορεί να πάει στο ένα πόδι. Εδώ θα υπήρχαν προβλήματα με τα πόδια, όπως ένα Ανατρεπόμενη μύτη στο παιδί, παρατηρήθηκε σε περίπου 5% όλων των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Διαβάστε περισσότερα για το θέμα στη διεύθυνση: Πότε ξεκινά το παιδί μου να περπατά;

Απόκτηση γλώσσας

1ος μήνας ζωής: Εδώ το μωρό μπορεί να κάνει μόνο αναστεναγμούς.

2ος μήνας ζωής: Σε αυτόν τον μήνα το μωρό αρχίζει να εκφωνεί αυθόρμητα φωνήεντα όπως "uhhh" ή "ahhh".

6ος μήνας ζωής: Από τώρα και στο εξής χρησιμοποιεί αυτά τα φωνήεντα για να αντιδρά σε ερεθίσματα ή ομιλία.

9ος - 13ος μήνας ζωής: Μόνο τώρα το μωρό προσπαθεί να μιμηθεί τους ήχους ομιλίας που γίνονται από ενήλικες. Η επικοινωνία μεταξύ παιδιού και γονέων εκπαιδεύεται όλο και περισσότερο.

15ος μήνας της ζωής: από περίπου αυτό το σημείο το μωρό προφέρει την πρώτη, πολυαναμενόμενη λέξη. Συνήθως αυτές είναι λέξεις όπως "Mama", "Papa" ή "Wauwau". Αντιδρά επίσης σε πολύ απλά αιτήματα όπως "Come", "Give" ή "Take". Καταλαβαίνει επίσης τις έννοιες «ναι» και «όχι». Ορισμένα αντικείμενα και τα ονόματά τους μπορούν επίσης να αντιστοιχιστούν, όπως "μπουκάλι" ή "αυτοκίνητο". Από τότε, το μωρό θα αρχίσει σταδιακά να μιλά περισσότερα.

2ο έτος ζωής: Το λεξιλόγιο εκτείνεται σε τουλάχιστον 20 λέξεις και μπορούν επίσης να σχηματιστούν συνδυασμοί 2 λέξεων.

3ο - 5ο έτος ζωής: Από τώρα και στο εξής το παιδί μπορεί να δώσει το δικό του όνομα και επώνυμο. Η χρήση μοναδικών και πληθυντικών διαφορετικών λέξεων μαθαίνεται επίσης κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Στην ηλικία των 4, το παιδί μπορεί ήδη να μιλήσει για εμπειρίες και έχει επεκτείνει σημαντικά το λεξιλόγιό του. Στο 5ο έτος της ζωής τα παιδιά μιλούν σχεδόν τέλεια.

Για πιο λεπτομερείς πληροφορίες, διαβάστε επίσης το άρθρο: Εξέλιξη στο μικρό παιδί

κοινωνικοποίηση

Η αλληλεπίδραση μεταξύ της μητέρας και του παιδιού ή του περιβάλλοντος και του παιδιού αναπτύσσεται σταδιακά όπως τα άλλα επίπεδα της πρώιμης ανάπτυξης του παιδιού, σταδιακά.
Τον πρώτο μήνα, η επαφή του μωρού με το περιβάλλον συνίσταται στο χαμόγελο της πλάτης. Στις πρώτες τέσσερις έως έξι εβδομάδες της ζωής, αυτό δημιουργεί ένα κοινωνικό χαμόγελο. Το μωρό στη συνέχεια αντιδρά στο να βλέπεις ή να μιλάς με φιλικό τρόπο. Το μωρό χαμογελά πίσω ως απάντηση. Η χαρά συνήθως εκφράζεται μαζί με το κλοτσιές των ποδιών.
Τον τρίτο μήνα της ζωής, το μωρό όχι μόνο χαμογελά σε απάντηση σε άλλους, αλλά και πολύ αυθόρμητα. Ενδιαφέρεται όλο και περισσότερο για ό, τι συμβαίνει γύρω του. Αυτό αποδεικνύεται κοιτάζοντας περίεργα και στρέφοντας σε θορύβους. Η επικοινωνία με το περιβάλλον επιτυγχάνεται όλο και περισσότερο μέσω ήχων.
Το αργότερο τον τέταρτο μήνα, γίνεται σαφές ότι το μωρό εκφράζει τώρα τη χαρά του ή την αντιπάθειά του μέσω αλλαγών στις εκφράσεις του προσώπου. Σε αυτήν την ηλικία αναγνωρίζει επίσης τους φροντιστές του και τους επεκτείνει τα χέρια. Αυτός ο δεσμός με τους γονείς γίνεται όλο και πιο δυνατός στον 5ο μήνα της ζωής. Όταν αισθάνεται μόνος, αρχίζει να κλαίει και αναζητά την εγγύτητα με τους φροντιστές. Από την άλλη πλευρά, η απροθυμία απέναντι στους ξένους γίνεται όλο και πιο συγκεκριμένη.

Διαβάστε περισσότερα για το θέμα: Ξένοι στο μωρό
Σε έξι μήνες, τα μωρά είναι σε θέση να ερμηνεύουν και να ενσυναίσθηση με τα συναισθήματα των άλλων. Η συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού τρέχει με πλήρη ταχύτητα. Στον έβδομο μήνα της ζωής, το μωρό κατανοεί τη σχέση μεταξύ μιας δράσης που εκτελείται και του επακόλουθου αποτελέσματος. Εάν, για παράδειγμα, κουνήσει ένα κουδουνίστρα, αυτό δημιουργεί θόρυβο. Τον ένατο μήνα της ζωής, τα περισσότερα μωρά αρχίζουν να είναι ξένα από τους ξένους. Τότε τους αρέσει να κρύβονται στην αγκαλιά των γονιών τους. Το μωρό μπορεί επίσης να εκφράσει τις προτιμήσεις και τις αντιπάθειές του καλύτερα και καλύτερα.
Στην ηλικία των 15 μηνών, το παιδί καταφέρνει να χρησιμοποιεί ένα κουτάλι και να συμμετέχει όλο και περισσότερο στο καθημερινό γεύμα. Στην ηλικία των δύο, τα παιδιά μπορούν να πλένουν τα χέρια τους μόνα τους. Το παιχνίδι με άλλα παιδιά ξεκινά στην ηλικία των τριών. Στο 4ο έτος της ζωής ακολουθήστε τις δημοφιλείς "Γιατί;" - ερωτήσεις με τις οποίες τα παιδιά θέλουν να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο τους. Το αργότερο έως την ηλικία των 5 ετών, τα παιδιά θέλουν και μπορούν να ντύνονται ανεξάρτητα. Πολλά παιδιά θέλουν τα δικά τους ρούχα αυτή τη στιγμή Διαλέξτε ρούχα - δεν πρέπει να επιβραδύνονται σε αυτά. Όλα αυτά είναι μέρος της διαδικασίας της αυτονομίας.

Μπορεί επίσης να σας ενδιαφέρει τα ακόλουθα θέματα: Πότε μπορεί το παιδί μου να αρχίσει να τρώει ψωμί / κρούστα ψωμιού; και παιδικό σταθμό ή παιδικό σταθμό - ποιο είδος φροντίδας είναι κατάλληλο για το παιδί μου;