ΠΡΟΣΘΗΚΗ και οικογένεια

Συνώνυμα με ευρύτερη έννοια

Υπερκινητικό σύνδρομο (HKS), ψυχο-οργανικό σύνδρομο (POS), διαταραχή ελλείμματος προσοχής, διαταραχή ελλείμματος προσοχής, σύνδρομο Fidget Philipp, Fidget Philipp, διαταραχή υπερκινητικότητας, διαταραχή υπερκινητικότητας ελλειμματικής προσοχής, ADHD, Fidgety Phil, διαταραχή συμπεριφοράς με διαταραχές προσοχής και συγκέντρωσης, σύνδρομο ελάχιστου εγκεφάλου, διαταραχή προσοχής-έλλειμμα-υπερκινητικότητα (ADHD), διαταραχή προσοχής-διαταραχή (ADD).

περιγραφή

Η παρουσίαση των τυπικών συμπτωμάτων ADD δείχνει ήδη ότι η συμπεριφορά και οι επακόλουθες συνέπειες μπορεί μερικές φορές να είναι βαρύ βάρος για τους γονείς και ολόκληρη την οικογένεια. Από την άλλη πλευρά, οι γονείς και άλλα μέλη της οικογένειας μπορούν επίσης να προσφέρουν την ειδική βοήθεια για το παιδί ADD.

ΠΡΟΣΘΗΚΗ - τα παιδιά χρειάζονται μια θεραπεία προσαρμοσμένη σε αυτά, η οποία μπορεί να αποτελείται από διαφορετικά συστατικά. Η διάγνωση της ADD δεν πρέπει ποτέ να οδηγεί σε «επιτέλους εύρεση της αιτίας» για πολλά προβλήματα · δεν πρέπει ποτέ να αποδεχτείτε τη συμπεριφορά «έτσι».
Ειδικά όταν έχει διαγνωστεί έλλειμμα προσοχής, θα πρέπει να ασχοληθείτε εντατικά με τις διάφορες μορφές θεραπείας και να επεξεργαστείτε μια ατομική, πολυτροπική ιδέα θεραπείας μαζί με τον θεράποντα ιατρό. Το πολυτροπικό δεν πρέπει να εξομοιωθεί με "πάρα πολλές" θεραπείες. Το πολυτροπικό απαιτεί μια καλή, ατομική εφαρμογή. Ωστόσο, η ατομική, πολυτροπική θεραπεία σημαίνει πάντα: Πρέπει να υπάρχει υποστήριξη από την οικογένεια!
Εάν η φαρμακευτική θεραπεία είναι απαραίτητη, η υποστήριξη είναι, για παράδειγμα, ότι πρέπει να διασφαλιστεί ότι τα φάρμακα λαμβάνονται εγκαίρως και συνεχώς.
Εάν ληφθούν υπόψη ψυχοθεραπευτικές ή θεραπευτικές μορφές θεραπείας, το θεμελιώδες, πρόσφατα εκπαιδευμένο περιεχόμενο πρέπει να συζητηθεί επανειλημμένα με τον θεράποντα θεραπευτή. Κατά κανόνα, το περιεχόμενο που μαθαίνεται πρόσφατα απαιτεί εγχώρια εφαρμογή, πρακτική και ενοποίηση
Εδώ γίνεται επίσης σαφές ότι όχι μόνο το παιδί, αλλά και οι γονείς τους πρέπει να έχουν σχέση εμπιστοσύνης με τον θεράποντα ιατρό, ψυχολόγο, θεραπευτή κ.λπ. Η εφαρμογή μπορεί να λειτουργήσει μόνο εάν υπάρχει εμπιστοσύνη ως βάση.

Οικογενειακή συσσώρευση

Όπως έχει ήδη περιγραφεί στις αιτίες της ADD, μια οικογενειακή συσσώρευση μπορεί να προσδιοριστεί σε ορισμένες οικογένειες. Σύμφωνα με τη συζήτηση: «Ποιος ήταν εκεί πρώτος: η κότα ή το αυγό;», Δύο αμφιλεγόμενες απόψεις σχηματίστηκαν. Για παράδειγμα, ορισμένοι θεωρούν την ανατροφή υπεύθυνη για το πρόβλημα, ενώ άλλοι δέχτηκαν μόνο τη γενετική άποψη ως επεξηγηματικό μοντέλο για τον εαυτό τους.

Προβλήματα από λάθος γονική μέριμνα
ή
λάθος ανατροφή λόγω των προβλημάτων;

Σήμερα γνωρίζουμε ότι στην περίπτωση μιας σαφώς διαγνωσμένης ADD, η ανατροφή δεν μπορεί να αναγνωριστεί ως η μόνη αιτία. Παρ 'όλα αυτά, η εκπαίδευση παίζει σημαντικό ρόλο στην περίπτωση της ADD - και στην περίπτωση της θεραπείας παίζει ακόμη σημαντικό ρόλο.

Οικογενειακή θεραπεία

Ως μορφή ψυχοθεραπευτικής θεραπείας, η Οικογενειακή θεραπεία στη θεραπεία ADD. Αυτό συνεπάγεται τη συμμετοχή ολόκληρης της οικογένειας ενός παιδιού ADD και διασφαλίζει με έναν συγκεκριμένο τρόπο αυτό επαρκής διαχείριση του συνδρόμου επίσης στο οικιακό περιβάλλον. Η οικογενειακή θεραπεία μπορεί επίσης να είναι ενδεδειγμένη εάν οι παρενέργειες της ADD επιβαρύνουν υπερβολικά την οικογένεια. Ο στόχος της οικογενειακής θεραπείας είναι να Για να λάβετε υπόψη τα μοτίβα συμπεριφοράς που έχουν εισχωρήσει και, εάν είναι απαραίτητο, να τα επανασχεδιάσετεέτσι ώστε μια βελτίωση στις οικογενειακές σχέσεις, έτσι Βελτίωση σχέσεων μεταξύ τους μπορεί να επιτευχθεί.

Οι αλλαγές στη συμπεριφορά και τα πρότυπα σχέσεων, που στοχεύουν στο πλαίσιο της οικογενειακής θεραπείας, επηρεάζουν κυρίως τον ασθενή θετικό για τη γενική κατάσταση έξω. Το σημείο εδώ δεν είναι να αντιμετωπίσουμε τις πραγματικές αιτίες, αλλά να αντιμετωπίσουμε τα συνοδευτικά συμπτώματα με την έννοια μιας ολιστικής θεραπείας, προκειμένου να δώσουμε στον ασθενή τη μεγαλύτερη δυνατή πιθανότητα να βγει από τον φαύλο κύκλο. Ο στόχος είναι να βελτιωθούν οι ενδο-οικογενειακές, διαπροσωπικές σχέσεις Ηρεμία, δομή και σαφήνεια στη συνολική κατάσταση και έτσι στην καθημερινή ζωή. Αυτή η δομή είναι σημαντική για τα παιδιά που πάσχουν από έλλειμμα προσοχής, καθώς μόνο μέσω της δομής τους έχουν την ευκαιρία να επεξεργαστούν τα πάντα κομμάτι-κομμάτι και το ένα μετά το άλλο. Η υπερδιέγερση και το υπερβολικό άγχος είναι εντελώς εκτός τόπου.

Γονείς και ΠΡΟΣΘΗΚΗ

Για να - όπως έχει αναφερθεί πολλές φορές - για να ονομαστεί «προπονητής» ενός παιδιού ADD, τα πραγματικά προβλήματα (του παιδιού) πρέπει να αναλυθούν και να αξιολογηθούν. Επιπλέον, δεδομένου ότι κάθε πρόβλημα καθεαυτό είναι ατομικό και σίγουρα δεν γίνεται μόνο με οικιακή υποστήριξη, από τη μία πλευρά κάθε θεραπεία πρέπει να σχεδιάζεται ξεχωριστά. Για αυτόν τον λόγο, τα μεμονωμένα γονικά μέτρα δεν μπορούν να αναφερθούν εδώ. Ακολουθούν μερικές συμβουλές για τη γονική διαχείριση του ADD.

• Κριτική εκτίμηση της κατάστασης

Δεδομένου ότι η συμπεριφορά του παιδιού πρέπει να παρατηρείται για μια περίοδο περίπου έξι μηνών και πρέπει να παρέχεται βοήθεια για να διασφαλιστεί ότι η ADD διαγιγνώσκεται μόνο εάν το παιδί επαναλαμβάνει την αντίστοιχη συμπεριφορά για μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο (περίπου έξι μήνες) και σε αρκετούς τομείς της ζωής κάνει αισθητή. Επομένως, πρώτα απ 'όλα, κάντε στον εαυτό σας τις ακόλουθες ερωτήσεις:

1. Ποιες καταστάσεις προκαλούν τη συμπεριφορά του παιδιού μου;
2. Υπάρχουν πράγματα που αξιολογώ θετικά για το παιδί μου;
3. Υπάρχουν πραγματικά σαφείς κανόνες στο σπίτι; Δίνω πραγματικά προσοχή στη συμμόρφωση με το ίδιο;

Υπάρχει κυρίως μια προσωπική εκτίμηση της κατάστασης και μια ανάλυση όλων των παραγόντων που προκαλούν άγχος. Τα πρώτα βήματα μπορούν να ληφθούν μαζί με ένα συμβουλευτικό κέντρο ή / και μαζί με τον θεράποντα ιατρό.
Αναπτύσσονται "οδηγίες" που ορίζουν ποιοι κανόνες ισχύουν και ποια μέτρα πρέπει να ληφθούν.

ΣΗΜΕΙΩΣΗ:

• Οι γονείς πρέπει να συνεργαστούν με τη θεραπεία και είναι από κοινού υπεύθυνοι για την επιτυχία της.
• Διατυπώστε σαφείς και κατανοητούς κανόνες που συζητούνται με το παιδί και στοχεύουν στη βελτίωση και την αλλαγή της συμπεριφοράς που εμφανίζεται.
• Δοξάστε και στηρίξτε το παιδί σας όποτε είναι δυνατόν!
• Ας υποθέσουμε ότι η συνεργασία όλων που εμπλέκονται στην ανατροφή ως στόχο να αποφευχθεί η παιδική σύγχυση με την έννοια: "hmmm, εκεί μπορώ να κάνω ό, τι δεν μπορώ ...".

Προώθηση στο οικιακό περιβάλλον

Θα ήταν πολύ εύκολο και συνεπώς έχει νόημα: Μια θεραπεία δεν μπορεί να ξεκινήσει με έναν θεραπευτή ή / και να ρυθμιστεί με τη λήψη χαπιών. Μαζί με άλλα μέτρα, αυτά τα μέτρα αποτελούν τους ακρογωνιαίους λίθους, τα ικριώματα, για να το πούμε. Το περιβάλλον του σπιτιού και τα μέτρα που λαμβάνονται για τη διευκόλυνση της αντιμετώπισης της ADD αποτελούν ουσιαστικό μέρος του (συν) σχεδιασμού της θεραπείας, όπου οι γονείς και η υποστήριξή τους στο παιδί ADD στο περιβάλλον του σπιτιού ανατίθενται σε ένα πολύ σημαντικό έργο.
Δεδομένου ότι αυτό το καθήκον μπορεί επίσης να είναι πολύ δύσκολο - αυτό που λένε σχεδόν πάντα οι επηρεαζόμενοι γονείς - η οικογενειακή κατάσταση είναι πολύ συχνά έντονη. Για να αποφευχθεί αυτό (τόσο γρήγορα), υπάρχουν διάφορα ιδρύματα που παρέχουν στους γονείς συμβουλές και βοήθεια.

Διαβάστε περισσότερα για αυτό το θέμα: Εκπαιδευτική βοήθεια - τι είναι αυτό;

Γονική συμπεριφορά

Κατά κύριο λόγο, δεν ισχύουν άλλοι κανόνες για την ανατροφή των παιδιών με έλλειψη προσοχής παρά για τη γενική ανατροφή των παιδιών. Αυτά περιλαμβάνουν:

1. Κάνοντας τους κανόνες.
2. Η σαφής και συνεπής συμμόρφωση με τους κανόνες.
3. έπαινος
4. αγάπη
5. Στοργή
6. χρόνος

Στη συνέχεια, μερικά ακόμη σχόλια σχετικά με την ανατροφή των παιδιών γενικά, ανεξάρτητα από το εάν υπάρχει έλλειμμα προσοχής ή όχι:

• Δεν πρέπει να τους δοθούν όλα όσα θα ήθελε ένα παιδί!
• Μια σαφής, συγκεκριμένη προσέγγιση επιτρέπει στο παιδί να καταλάβει τι είναι.
• Η αλλαγή συμπεριφοράς εκ μέρους των ενηλίκων, όπως: η διαφωνία στο γονικό στυλ των γονέων, μπερδεύει το παιδί. Αργά ή γρήγορα θα ξέρει πώς να το εκμεταλλευτεί!
• Αφήστε το παιδί σας να κάνει ό, τι μπορεί να κάνει μόνο του. Μην κάνετε τη δουλειά για αυτόν! Βοήθεια μόνο εάν απαιτείται βοήθεια. Ένα παιδί μεγαλώνει με τέτοια καθήκοντα.
• Τα μικρά δεινά και οι στραβισμοί δεν απαιτούν ιδιαίτερη προσοχή. Μην δίνετε πάρα πολύ προσοχή σε τέτοια μικρά πράγματα, διαφορετικά κάθε «μικρό πράγμα» θα μετατραπεί σε ένα μεγάλο δράμα!
• Δώστε ειλικρινά έπαινο. Το παιδί σας μεγαλώνει με επαίνους, αλλά πρέπει να σημαίνει ειλικρινά και να μην γίνεται με κάθε μικρό πράγμα. Γίνεται τότε άχρηστο.
• Κριτική όταν η κριτική είναι κατάλληλη. Βεβαιωθείτε ότι χρησιμοποιείτε ωραίο τόνο. ΟΧΙ: «Πώς μοιάζει !!! Μπορείτε να το κάνετε καλύτερα! "ΑΛΛΑ:" Κοιτάξτε, εδώ μπορείτε ίσως να το κάνετε καλύτερα ... "
• Προσπαθήστε να απαντήσετε σε ερωτήσεις με ειλικρίνεια και ειλικρίνεια. Εξηγήστε όπου απαιτούνται εξηγήσεις.
• Ο χρόνος μπορεί μερικές φορές να είναι μικρός, ανάλογα με τη δουλειά των γονέων και τον αριθμό των αδελφών. Ανεξάρτητα, εξαρτάται πάντα από το πόσο αποτελεσματικά μαθαίνετε να χρησιμοποιείτε το χρόνο. Το παιδί σας δεν θα έχει κανένα όφελος από εσάς εάν παρακολουθεί τηλεόραση κατά τη διάρκεια του χρόνου που έχετε για το παιδί. Ένα παιχνίδι μαζί, μια ιστορία που διαβάζεται δυνατά, μια αγκαλιά μαζί κ.λπ. αντικατοπτρίζει το χρόνο που ξοδεύτηκε καλά. Τότε δεν έχει σημασία αν υπάρχει λιγότερος χρόνος. Το παιδί σας θα ξέρει τότε ότι τα αγαπάτε και ότι σας αρέσει να περνάτε χρόνο και με το παιδί σας.
• Μαθαίνεις κάνοντας λάθη! Αφήστε το παιδί σας να έχει τη δυνατότητα να κάνει λάθη, να βοηθήσει με «μεγάλα» προβλήματα και να το βοηθήσει να ξεφύγουν από τα «βρωμιά».
• Λάβετε δικαιολογίες από το παιδί σας εάν δεν έχουν κάνει το σωστό. Εάν έχετε άδικο, αυτό ισχύει και για εσάς!
• Μην προσπαθήσετε να εκκαθαρίσετε λάθη, λανθασμένη συμπεριφορά κ.λπ. με «επιθεωρητή» τρόπο. Αντίθετα, εξηγήστε γιατί είστε απογοητευμένοι και τι θα προτιμούσατε αντί αυτής της συμπεριφοράς.
• Μην επιτρέπετε καθόλου φρικιαστικά. Απομακρυνθείτε εάν το παιδί σας «πυροβολεί» και κλομάει εναντίον σας σε συναισθηματικό επίπεδο. Είναι δύσκολο για ένα παιδί να μείνει όρθιο σε μια τόσο ακραία κατάσταση. Παρ 'όλα αυτά: αφήστε το να λειτουργήσει. Είναι καλύτερα να μιλάς με ένα δροσερό κεφάλι!

Εκπαιδευτικές συμβουλές

Κατ 'αρχήν, οι συμβουλές για γονείς μπορούν πάντα να χρησιμοποιηθούν όταν οι γονείς παρατηρούν ότι δεν μπορούν πλέον να αντιμετωπίσουν τα προβλήματά τους μόνα τους και επομένως απλά δεν ξέρουν τι να κάνουν στη συνέχεια. Λόγω της τρέχουσας νομικής κατάστασης, οι συμβουλές σε τέτοια ιδρύματα είναι επί του παρόντος δωρεάν, λόγω του γονικού νομικού δικαιώματος σε συμβουλές για γονείς. Αυτό μπορεί να διαβαστεί στο κατάλληλο μέρος του νόμου για την καλή μεταχείριση των παιδιών και των νέων.

Όπως έχει ήδη αναφερθεί, τα κέντρα συμβουλών για γονείς μπορούν πάντα να συμβουλεύονται όταν οι γονείς είναι "στο τέλος του παιχνιδιού τους" και - σε κάθε περίπτωση - δεν ξέρουν πώς να κάνουν γονείς. Ως αποτέλεσμα, τα εκπαιδευτικά κέντρα συμβουλευτικής συνήθως πρέπει να καλύπτουν ένα πολύ ευρύ πεδίο προκειμένου να παρέχουν στους γονείς κατάλληλες συμβουλές και βοήθεια.

Μπορεί επίσης να είναι απαραίτητο να πάτε σε εκπαιδευτικά κέντρα παροχής συμβουλών για παιδιά με ADD, και στις περισσότερες περιπτώσεις αυτό είναι πολύ ενδεδειγμένο. Η παροχή συμβουλών βασίζεται συνήθως σε μια αρχική συζήτηση, κατά τη διάρκεια της οποίας συζητούνται οι παρατηρήσεις, το ίδιο το πρόβλημα και τυχόν αιτιώδεις παραδοχές. Παρακαλώ να είστε πάντα ειλικρινείς και να μην κάνετε τίποτα. Εάν πρόκειται να βοηθήσετε εσάς και την οικογένειά σας, αυτό είναι συνήθως δυνατό μόνο εάν παρέχονται επαρκείς και συγκεκριμένες πληροφορίες. Μην φοβάστε ότι θα διαρρεύσουν εμπιστευτικές πληροφορίες. Οι εκπαιδευτικοί σύμβουλοι είναι υποχρεωμένοι στο απόρρητο. Μια ανταλλαγή με άλλα ιδρύματα που εμπλέκονται στην ανατροφή των παιδιών είναι δυνατή μόνο εάν συμφωνείτε. Αλλά να θυμάστε πάντα - ειδικά όταν εξετάζετε τις διάφορες θεραπευτικές επιλογές: Μια θεραπεία μπορεί να είναι πραγματικά επιτυχής μόνο εάν ΚΑΘΟΛΟΙ που εμπλέκονται στην ανατροφή συσσωρεύονται, η θεραπεία είναι επομένως «πολυδιάστατη» (πολυϋπόθεση, πολυτροπική) .

Ανάλογα με το υποκείμενο πρόβλημα, μια λεπτομερής διάγνωση μπορεί να αποδειχθεί σημαντική ή απαραίτητη μετά την αρχική διαβούλευση. Εκτός από τις κλασικές διαδικασίες δοκιμής, αυτό περιλαμβάνει επίσης ψυχολογικές εξετάσεις. Αλλά πάντα να θυμάστε: Αυτά είναι μόνο μεμονωμένα δομικά στοιχεία που συνδυάζονται για να «χτίσουν» μια ολιστική θεραπεία. Η ίδια η διάγνωση γίνεται τελικά από τον θεράποντα παιδίατρο.

Σε γενικές γραμμές, πρέπει να αναφερθεί στο συμπέρασμα ότι σχεδόν όλοι οι τομείς καλύπτονται από ένα εκπαιδευτικό κέντρο παροχής συμβουλών ή ένα σημείο επαφής. Κατά κανόνα, προσφέρονται από φιλανθρωπικούς οργανισμούς (κοινωνική πρόνοια εργαζομένων, γραφείο πρόνοιας για νέους, ένωση Caritas, ...).

Άλλα θέματα ADS

• ΔΙΑΦΗΜΙΣΕΙΣ
• ADD αιτίες
• ΠΡΟΣΘΗΚΗ συμπτώματα
• Διάγνωση ADS
• ΠΡΟΣΘΗΚΗ θεραπεία
• Επιμορφωτική εκπαίδευση ADS
  • ΠΡΟΣΘΗΚΗ ψυχοθεραπείας
  • Ψυχολογία βάθους
  • Θεραπεία συμπεριφοράς
  • γιόγκα
  • Αυτογενής εκπαίδευση
• ΠΡΟΣΘΗΚΗ φαρμάκου
  • Μεθυλφαινιδάτη
  • Ριταλίνη
  • Αντικαταθλιπτικά
• ΠΡΟΣΘΗΚΗ διατροφής
• ΠΡΟΣΘΗΚΗ και οικογένεια
• Εκπαιδευτικά παιχνίδια

σχετικές θεματικές περιοχές

• ADHD
• Κακή συγκέντρωση
• Αδυναμίες ανάγνωσης και ορθογραφίας / δυσλεξία
• Αριθμητική αδυναμία / δυσκολία
• Χαρισματικότητα

Μια λίστα με όλα τα θέματα που έχουμε δημοσιεύσει στη σελίδα "Προβλήματα με τη μάθηση" μπορείτε να βρείτε στη διεύθυνση: Προβλήματα με τη μάθηση A-Z