Μελέτη Πίζας

Τι είναι η μελέτη PISA;

Η μελέτη PISA είναι ένα τεστ σχολικής απόδοσης που εισήχθη το 2000 από τον Οργανισμό Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (OCED). Η συντομογραφία PISA γράφεται με διαφορετικούς τρόπους, είτε στα Αγγλικά: Πρόγραμμα για Διεθνή Αξιολόγηση Φοιτητών είτε στα Γαλλικά: Πρόγραμμα διεθνές pour le suivi des κεκτημένο (Διεθνές Πρόγραμμα για την Παρακολούθηση των Επιτευγμάτων των Φοιτητών).

διαδικασία

Κάθε τρία χρόνια, οι μαθητές στην ηλικία των 15 έχουν καθήκοντα επίλυσης, τα οποία όχι μόνο καταγράφουν τις βασικές ικανότητες των μαθητών, αλλά και τους συγκρίνουν διεθνώς. Κατά συνέπεια, συμμετέχουν περίπου 70 χώρες από όλο τον κόσμο.
Το επίκεντρο αυτής της μελέτης είναι στις ικανότητες του τομέα της ενεργού συμμετοχής στην εργασία, την κοινωνία και την ιδιωτική ζωή. Αυτό καταγράφεται με τη βοήθεια της ανάγνωσης, των μαθηματικών και της επιστήμης. Ο στόχος της μελέτης PISA είναι να παρέχει στις συμμετέχουσες χώρες διεθνώς συγκρίσιμους δείκτες σχετικά με το θέμα της γνώσης, το εκπαιδευτικό σύστημα και τις γενικές συνθήκες του σχολείου. Με αυτόν τον τρόπο, τα κράτη μπορούν να συγκρίνουν και να αξιολογήσουν τα εκπαιδευτικά τους συστήματα και την επιτυχία τους διεθνώς.

Ποιες είναι οι συνέπειες της μελέτης PISA;

Το γερμανικό αποτέλεσμα στη μελέτη PISA προκαλεί δυσαρέσκεια και δείχνει σαφώς ότι υπάρχει ανάγκη δράσης στη Γερμανία σχετικά με την εκπαιδευτική πολιτική. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα πολλές μεταρρυθμίσεις του εκπαιδευτικού συστήματος στη Γερμανία.
Ο μαθητής, με τα όρια ικανότητας και απόδοσης, ήρθε στο προσκήνιο. Ιδιαίτερη προσοχή δόθηκε στις γλωσσικές δεξιότητες. Αυτό πρέπει τώρα να ξεκινήσει στα νηπιαγωγεία, τα μαθήματα πρώιμης παρέμβασης στα δημοτικά σχολεία. Επιπλέον, τα ολοήμερα σχολεία επεκτείνονται. Η εστίαση εδώ είναι ιδιαίτερα στην προώθηση παιδιών με μειονεκτική θέση στην εκπαίδευση.
Το επίκεντρο της ατομικής υποστήριξης πρέπει να είναι μέσω της επαγγελματικοποίησης της διδακτικής δραστηριότητας και συνεπώς μέσω βελτιωμένης παιδαγωγικής δράσης.
Το εκπαιδευτικό πρότυπο καθορίστηκε σε εθνικό επίπεδο. Παραθέτει τι πρέπει να γνωρίζουν οι μαθητές στο τέλος της τέταρτης, ένατης και δέκατης τάξης, ανεξάρτητα από το κράτος. Το δίπλωμα κεντρικού γυμνασίου εισήχθη προκειμένου να επιτευχθεί μεγαλύτερη συγκρισιμότητα και ποιότητα. Το μαθησιακό περιεχόμενο έχει επομένως τυποποιηθεί, ενώ η εφαρμογή αφήνεται στα σχολεία.
Τα σχολεία θα γίνουν πιο υπεύθυνα για τον εαυτό τους.
Επιπλέον, η εκπαιδευτική έρευνα επεκτάθηκε, μεταξύ άλλων μέσω νέων καθηγητών.

Ποιες εργασίες ζητούνται στη μελέτη PISA;

Τα καθήκοντα της μελέτης PISA χωρίζονται σε τρεις τομείς, δεξιότητες ανάγνωσης, επιστήμη και μαθηματικά.
Η ανάγνωση είναι μια δοκιμή της ικανότητας κατανόησης του κειμένου. Επιπλέον, καθορίζονται εργασίες που απεικονίζουν εάν ο μαθητής μπορεί να χρησιμοποιήσει τα κείμενα, να τα αξιολογήσει, να τα σκεφτεί και να τα αντιμετωπίσει προκειμένου να αναπτύξει περαιτέρω τις δικές του γνώσεις και δυνατότητες και έτσι να αποκτήσει κοινωνική συμμετοχή.
Τα επιστημονικά καθήκοντα είναι ότι ο μαθητής μπορεί να χειριστεί επιστημονικές ιδέες. Εξετάζεται λοιπόν η ικανότητα εξήγησης και αξιολόγησης φυσικών φαινομένων και ερευνητικών αποτελεσμάτων καθώς και η ικανότητα ερμηνείας επιστημονικών ερευνών.
Επιπλέον, η ικανότητα στη μαθηματική σκέψη και η ικανότητα χρήσης μαθηματικών εννοιών, διαδικασιών, γεγονότων και οργάνων προκειμένου να είναι σε θέση να περιγράψουν φαινόμενα και να τα εξηγήσουν και να τα δικαιολογήσουν εξετάζονται ή δοκιμάζονται.

Είναι πραγματικά τα αποτελέσματα των διαφορετικών χωρών συγκρίσιμα;

Περίπου 70 διαφορετικές χώρες συμμετέχουν στη μελέτη της Πίζας, και αυτός είναι ο λόγος που τίθεται το ερώτημα εάν τα αποτελέσματα της χώρας είναι πραγματικά συγκρίσιμα. Σε κάθε χώρα, η ίδια ομάδα ανθρώπων αντιμετωπίζει τα ίδια καθήκοντα. Κρίνοντας από αυτή την άποψη, τα αποτελέσματα είναι κατά κάποιο τρόπο συγκρίσιμα. Ωστόσο, η μελέτη δεν λαμβάνει υπόψη τις εθνικές και πολιτιστικές απαιτήσεις και τα διαφορετικά σχολικά συστήματα των διαφόρων χωρών. Κατά συνέπεια, εναπόκειται σε όλους να κρίνουν εάν και πόσο καλά τα αποτελέσματα της χώρας είναι συγκρίσιμα.

Γιατί η Γερμανία είναι τόσο άσχημη στη μελέτη PISA;

Οι μαθητές στη Γερμανία σημείωσαν μέτρια μόνο στη μελέτη PISA και απέχουν πολύ από τη διεθνή κορυφή. Η μελέτη PISA δείχνει ότι η ακαδημαϊκή επιτυχία στη Γερμανία εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το εισόδημα και την εκπαίδευση των γονέων. Επιπλέον, στη Γερμανία η προώθηση παιδιών από οικογένειες μεταναστών και η προώθηση παιδιών από κοινωνικά μειονεκτούντα υπόβαθρα είναι λιγότερο επιτυχής από ό, τι σε άλλες χώρες. Υπάρχει μια σχέση μεταξύ της ιστορίας της μετανάστευσης και της εκπαιδευτικής επιτυχίας του αντίστοιχου μαθητή. Στη Γερμανία, το ποσοστό των «σπουδαστών υψηλού κινδύνου» που έχουν πολύ χαμηλό επίπεδο απόδοσης είναι υψηλό. Σχεδόν οι μισοί από τους 15χρονους με φόντο μετανάστευσης παρουσιάζουν κακή σχολική απόδοση. Δεδομένου ότι, σύμφωνα με τον ΟΟΣΑ, περισσότεροι από το ένα τέταρτο των μαθητών στη Γερμανία έχουν ξένες ρίζες, υπάρχουν αντίστοιχα πολλοί μαθητές χαμηλής απόδοσης. Άλλες χώρες είναι καλύτερα σε θέση να επιτύχουν υψηλό επίπεδο ικανότητας στους μαθητές, ανεξάρτητα από το κοινωνικό τους υπόβαθρο.

Διαβάστε τα θέματα μας:

  • Κακή συγκέντρωση
  • Μαθησιακά προβλήματα